Оценивание результатов воспитания студентов во внеаудиторной деятельности

Аннотация

Оценивание результатов воспитания – одна из наиболее трудных проблем современной педагогической науки и практики. Результаты воспитания «не так явственно ощутимы и не так быстро обнаруживают себя, как, например, в процессе обучения» [3, 9]. Кроме того, эти результаты зависят от чрезвычайно большого количества как объективных, так и субъективных факторов, при этом просчитать вклад каждого из них в воспитание на практике оказывается невозможным. Ещё одна трудность состоит в том, что оценка результатов воспитания всегда в той или иной степени имеет субъективный характер и может быть различной с позиций разных субъектов, причастных к воспитательному процессу.